论职业教育教师的成长规律及培养  

作　　者：廖胜文[1] 

机构地区：[1]湖南农业大学成人教育处,长沙410128

出　　处：《高等函授学报（哲学社会科学版）》2008年第3期26-28,31,共4页Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)

基　　金：湖南省教育科学"十一五"规划重点课题"职业院校教师成长研究"的部分成果;课题编号:XJK06AZC021

摘　　要：职业教育教师的成长与培养是教师从接受教育的学生,到初任教师,到有经验的教师,直至有成就的专家、学者、教育家的不断成熟的持续过程。在职前教育和职后发展两个方面加强职业教育教师的培养,是促进职业教育教师的成长的有效途径。

关 键 词：职业教育 教师 成长规律 培养 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]