建构理论下的教师角色探讨  

作　　者：李育林[1] 

机构地区：[1]湖南工业大学科技学院

出　　处：《当代教育论坛（学科教育研究）》2008年第4期55-56,共2页Forum on Contemporary Education

摘　　要：本文简述了建构主义教学理论对大学英语教学的指导意义,探讨建构主义视野中的教师角色及不同角色在实际教学过程中的体现。

关 键 词：建构主义 教师角色 教学理念 

分 类 号：G451[文化科学—教育学] G434[文化科学—教育技术学]