对齐美尔“文化悲剧”理论的新思考——基于知识观和教育观的角度  

作　　者：袁贵雨[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2008年第3期12-15,共4页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

摘　　要：齐美尔提出的"文化悲剧"理论是对急速上升的"客观文化"和"相对滞后"的个人文化二者出现差距的一种担忧。这种理论是在科学至上的社会化大生产时代背景下提出的。从推崇科学至上的现代哲学知识观到反对它的后现代哲学知识观;从科学主义教育观到终身教育观的转向,都为我们重新思考这个问题提供了一个新的视角,不必担忧悲剧会发生。

关 键 词：文化悲剧 客观文化 个人文化 知识观 教育观 

分 类 号：G40-02[文化科学—教育学原理]