数学思维定势负效应的成因及防治对策  

作　　者：陈爱青 

机构地区：[1]苍南县龙港第一中学 浙江苍南325802

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学参考）》2008年第5期16-17,共2页

摘　　要：思维定势是心理活动的一个重要特征，是人们在长期的活动中形成的一种习惯性的思维方式，思维定势的突出表现是它的趋向性，即以较固定的思路去考虑问题和解决问题，它有积极的一面，也有消极的一面。当思维定势的趋向与所要解决的问题途径相同时，就可产生积极有利的促进作用；

关 键 词：数学思维 定势 负效应 防治 成因 心理活动 思维方式 习惯性 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]