基于社会建构主义的网络课程管理系统探究——以Moodle课程管理系统为例  

作　　者：邹含辉[1] 黎加厚[1] 

机构地区：[1]上海师范大学教育技术系,上海200234

出　　处：《中小学电教（综合）》2008年第4期77-80,共4页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：近年来，随着网络学习研究的方兴未艾，以社会建构主义理论为基础的网络课程系统也逐渐被人们所熟知，一个由澳大利亚教师Martin Dougiamas博士开发的Moodle课程管理系统逐渐进入人们的视野。它是一套运用社会建构主义教育学思想设计开发的开放源代码的基于网络的教学管理软件。它的设计和开发者，不只是从技术的角度对其进行设计开发，而且还以建构主义教育学为理论基础，

关 键 词：社会建构主义理论 网络课程 管理系统 澳大利亚教师 教学管理软件 设计开发 开放源代码 学习研究 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论] G434[文化科学—教育学]