多媒体网络环境中着重理解的大学英语听力教学设计——以“Holidays and Celebrations”为例  

作　　者：陈明选[1] 任小帅[1] 

机构地区：[1]江南大学教育学院,江苏无锡214122

出　　处：《电化教育研究》2008年第5期73-76,共4页E-education Research

基　　金：江苏省教育科学"十一五"规划重点课题"信息技术条件下以理解为目标的教学设计研究"(课题批号:B-a/2006/01/034)

摘　　要：在着重理解的英语听力教学过程中,教师应针对主题材料展开一系列能引发学生思考的理解性活动。听前,要明确理解的目标;听中,要引导学生循序渐进地理解主题内容;听后,要用多元的教学方法让学生表现出自己的理解。

关 键 词：英语听力 多媒体 理解 教学设计 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]