高职教师专业发展研究的方法论批判  

作　　者：王昌平[1] 

机构地区：[1]四川职业技术学院,四川遂宁629000

出　　处：《四川职业技术学院学报》2008年第2期50-51,共2页Journal of Sichuan Vocational and Technical College

基　　金：四川职业技术学院校立科研项目<综合型高职院校教师专业化发展与师资队伍建设研究>的阶段性成果之一。

摘　　要：高职教师专业发展研究的方法论决定着方法的选择.深入研究高职教师专业发展必然要超越主客二分的认识论,形成主客融合的生存认识论.从方法论上突破研究的局限须坚持生存论原则、整体性原则和多元化原则,据此选择研究方法。

关 键 词：主客二分 主客合一 生存论 整体性 多元化 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]