学校课程编制冲突问题分析  

作　　者：蔡宗模[1] 

机构地区：[1]重庆文理学院教务处,重庆402160

出　　处：《天津市教科院学报》2008年第3期35-37,共3页Journal of Tianjin Academy of Educational Science

摘　　要：课程编制是联系教育理论和教育实践的中介。随着课程改革的深入,学校课程编制问题日益突出。然而,由于认识和体制等方面的原因,目前学校这一工作的开展并不顺利。从案例分析入手,力图揭示有关症结,提供解决问题的思路。

关 键 词：课程编制 冲突 案例 范式 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]