教育实践 以培养创新人才为价值追求——中小学创新人才培养的实践和模式调研报告  

作　　者：田慧生[1] 陈如平[2] 刘晓楠[2] 

机构地区：[1]中央教育科学研究所 [2]中央教育科学研究所科研管理处

出　　处：《人民教育》2008年第12期9-13,共5页People's Education

摘　　要：创新是个人价值的最高实现。苏霍姆林斯基曾说,"人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者"。在这个意义上,培养学生的创新精神与创新能力是教育的应有之义。近十年来,一些有远见的教育者已经开始了创新教育的探索。多年过去,这项工作的现状如何?有哪些经验值得总结?有哪些问题需要解决?了解这些,有助于我们更加有针对性地推动创新教育,是为"基础教育与创新人才培养"系列之五。

关 键 词：创新人才培养 教育实践 个人价值 培养创新人才 基础教育 中小学 调研 苏霍姆林斯基 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]