掌握学生情况 选择合适的教学策略  

作　　者：朱天红[1] 

机构地区：[1]复旦大学附属中学

出　　处：《现代教学》2008年第7期135-136,共2页Modern Teaching

摘　　要：汶川大地震牵动着全中国人民的心。在我们为生命的消逝而感到悲哀，为生命的顽强而感到惊叹，为中国人民的众志成城而感到自豪时，上海市许多中小学的教师们结合抗震救灾开展了一系列颇有成效的“两纲”教育活动，本刊在上期也作了相关报道。如何使这些教育活动的经验为更多的读者所分享？本期，我们特别邀请了在这方面已有所实践和思考的教师，来介绍自己在相关备课时的经验以及形成的案例，供读者参考。

关 键 词：教育活动 抗震救灾 学生情况 教学设计 教学策略 中国人民 中小学 上海市 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理] P315.9[文化科学—教育学]