改革后大学英语课程考试中仍存在的问题及对策  

作　　者：冯学玲[1] 孙楠[1] 

机构地区：[1]山东工商学院大学外语教学部,山东烟台264005

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2008年第6期205-206,共2页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

摘　　要：近几年,在考试改革的一片呼声中,不少学者和高校管理者针对大学课程考试的弊端,并依据各学科特点,对考试体系进行了有效的改革,构建了较为科学、合理的综合评价体系。这对于促进教学改革和实现素质教育有很重要的意义。然而,由于改革的保守性和对一些问题的认识不够,目前我国大多数高校的课程考试尤其是大学英语课程考试仍然是期末封闭笔试占主导地位,这成为制约培养高素质实践性人才的瓶颈。本文主要讨论大学英语课程评价体系在改革大潮中仍然存在的问题,并提出了相应的对策,以此来促进大学英语课程考试体系改革的深入。

关 键 词：大学英语课程 考试评价体系 素质教育 

分 类 号：H319[语言文字—英语]