在临床实习中培养护生的核心能力  

作　　者：吴之明[1] 钟丽丽[1] 姜秋红[2] 

机构地区：[1]大连大学医学院护理系,116622 [2]大连市中心医院护理部

出　　处：《中华现代护理杂志》2008年第10期1194-1196,共3页Chinese Journal of Modern Nursing

摘　　要：临床护理教育是护理专业教学的重要环节，它可为护生提供真实的经历，从而形成护生自己的专业价值观和具有独特风格的临床工作方式。随着中国高等护理教育的改革与发展，一批批护生通过临床实习走上护理岗位，而医学模式的转变又对未来护理人员的素质提出了高水平的要求。提高临床护理质量，提高护士素质，发展护理事业，其根本在于提高护理教育水平，而关键在于临床护理教学的效果。近年来，一些发达国家在分析职业时，特别注意分析职业的“基础能力”、“关键能力”和“核心能力”。

关 键 词：基础能力 临床实习 护生 培养 护理专业教学 临床护理教育 高等护理教育 临床护理质量 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]