走进情境 演绎精彩——通过表演课本剧提高学生语文实践能力  

作　　者：丁荷莲 

机构地区：[1]江苏省如皋市桃园镇新华小学

出　　处：《内蒙古教育》2008年第14期58-59,共2页

摘　　要：陶行知先生非常推崇“教学做合一”，他说：“做是学的中心，也是教的中心。”心理学家们也得出这样的结论——小学生学习的规律是：听过一遍就忘了，看过一遍就有印象了，做过一遍就学会了？由此可见，要提高语文教学的实效，必须摒弃教师繁琐的讲解、学生单调的朗读这种陈旧的教学模式，在课堂上多为学生创造亲近文本、感悟文本、超越文本的机会，

关 键 词：学生学习 语文实践能力 课本剧 “教学做合一” 情境 表演 演绎 超越文本 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]