中等卫生职业学校学生护理课程学习情感研究  

作　　者：张果[1] 

机构地区：[1]鲁东大学心理与教育学院

出　　处：《教育学术月刊》2008年第7期32-33,共2页Education Research Monthly

摘　　要：国内外大量研究表明,90%以上的学生学习成绩的差异并非来自于智力因素,而主要是由非智力因素——学习情感造成的。护理课程作为护士学校的一门基础课程,一直以来是学生和老师非常重视的一门学科。本研究试图探讨卫校生护理课程的学习情感发展特点及城乡差异,并分析了产生这种现象的原因,以促进卫校生护理课程的情感教育。

关 键 词：护理课程 学习情感 情感教育 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学] G642.3[文化科学—教育学]