践行新课程理念 提高教学质量  

作　　者：李平毅 谌静 

机构地区：[1]北京市盲人学校

出　　处：《现代特殊教育》2008年第4期4-6,共3页Modern Special Education

摘　　要：自教育部颁发《盲校义务教育课程设置实验方案》以来,我国各地许多盲校及视障教育工作者积极行动,以实施新的课程设置方案为契机,学习、宣传和普及新课程理念,进一步推动和深化课程改革,在实践中开展多方面建设,提高了教育教学质量,提高了师生素质。这些有益的探索、经验和成绩在下面一组笔谈中可见一斑。在这里,既有东部地区省、市级独立设置的部分盲校,也有西部地区设有视障教育部的特教学校;既有校长们实施新课程方案的整体战略思考及管理策略,也有老师们对实施过程中某个问题、某一环节或领域的探索心得。希望能给不同类别学校的读者以启迪、借鉴和思考。在特教学校新课程方案颁布实施一周年之际,本刊推出的"走进新课程"系列笔谈至此将暂告一个段落,但我国特殊教育课程体系的建设和特教学校课程改革之路还很长,我们将时刻关注、热切期待着新的进展和新的成果,本刊将在今后各栏目或分散、或集中地报道并进行深入研讨和交流,欢迎读者参与。

关 键 词：教育教学质量 新课程理念 新课程方案 课程改革 盲校 课程设置方案 特教学校 教育工作者 

分 类 号：G761[文化科学—特殊教育学]