高职院校教师创新能力的四个维度与培养途径  

作　　者：黄新文[1] 曾莲英[1] 

机构地区：[1]湖南生物机电职业技术学院,湖南长沙410127

出　　处：《职业教育研究》2008年第8期50-51,共2页Vocational Education Research

基　　金：湖南省"十一五"教育科学规划课题<高职院校创新型教师培养内容与培养方式研究>(课题编号:XJK06CZC012)的阶段性成果

摘　　要：高职院校教师的创新能力具有内驱力、智力、人格、实践能力等四个维度,其中实践能力是形成教师创新能力的重要因素。培养高职院校教师的创新能力,需要通过社会实践,狠抓"四种氛围"的建设、优化创新人才成长的外部条件,还需要建立健全有利于创新的管理机制。

关 键 词：高职院校 教师创新能力 四个维度 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学] G451.6[文化科学—教育学]