黄新文

作品数：7被引量：27H指数：3
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供职机构：湖南生物机电职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校混合基质农用薄膜植物教师创新能力更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《湖南医科大学学报（社会科学版）》《当代教育论坛（综合版）》《职业技术教育》《职业教育研究》更多>>
所获基金：湖南省教育科学“十一五”规划课题湖南省教育科学“十五”规划课题湖南教育科学“十一五”规划课题更多>>
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高职商务英语专业项目课程开发探讨——以《商务接洽》课程开发为例被引量：3
《当代教育论坛（综合版）》2010年第6期82-83,共2页曾莲英 黄新文 
湖南省职业教育学会课题"基于工作过程导向的项目式商务英语课程开发"(课题编号:0929)的阶段性研究成果之一
文章通过分析学科型课程设置的局限性,提出了高职商务英语专业课程设置必须以学习者的岗位能力为主线,以工作过程为导向来进行重构的观点。并以《商务接洽》课程为例,探讨了商务英语项目式课程开发的几个原则与方法。
关键词：商务英语 项目式 课程开发 
农业职业院校基础英语与专业英语一体化教学的尝试被引量：2
《湖南医科大学学报（社会科学版）》2010年第3期214-215,共2页曾莲英 黄新文 
全国高职高专英语教学指导委员会教学改革课题"基础英语与农业专业英语结合的教学研究"。(课题编号GZGZ7610-217)
分析农业高职院校现有英语教学的缺陷,论述基础英语与专业英语一体化教学的可行性,提出了建立一种适合农业高职院校英语教学的新模式。
关键词：农业高职基础英语 专业英语一体化教学 
高职院校创新型教师的基本特点及培养方式浅析
《当代教育论坛（宏观教育研究）》2009年第6期104-105,共2页曾莲英 黄新文 
本文通过对高职院校教师教学行为特征的分析,指出高职院校创新型教师应当具备的基本特点,即:教师素质、完整的知识结构与创新能力。创新型教师成长的内在机制是教师知识的不断积累,教育反思的不断深化以及由此带来的教学问题的解决过程。
关键词：高职院校 创新型教师 教师素质 基本特点 培养方式 
浅析产学研结合人才培养模式对培养高职院校创新型教师的作用被引量：3
《当代教育论坛（宏观教育研究）》2009年第4期112-113,共2页黄新文 曾莲英 
湖南省"十一五"教育科学规划课题"高职院校创新型教师培养内容与培养方式研究"(课题编号:XJK06CZC012)的阶段性研究成果
本文通过分析高职院校教师成长与产学研结合人才培养模式的关系,从四个方面指出了产学研结合对培养创新型教师的重要作用,产学研结合的人才培养模式是高职院校教师创新能力形成的重要途径和基础平台,同时,又对教师教育反思能力、教育哲...
关键词：产学研结合 创新型教师 作用 
高职院校教师创新能力的四个维度与培养途径被引量：1
《职业教育研究》2008年第8期50-51,共2页黄新文 曾莲英 
湖南省"十一五"教育科学规划课题<高职院校创新型教师培养内容与培养方式研究>(课题编号:XJK06CZC012)的阶段性成果
高职院校教师的创新能力具有内驱力、智力、人格、实践能力等四个维度,其中实践能力是形成教师创新能力的重要因素。培养高职院校教师的创新能力,需要通过社会实践,狠抓"四种氛围"的建设、优化创新人才成长的外部条件,还需要建立健全有...
关键词：高职院校 教师创新能力 四个维度 
高职院校教师创新能力的四个维度及其培养被引量：6
《职业技术教育》2008年第13期58-60,共3页黄新文 曾莲英 
湖南省十一五教育科学规划课题《高职院校创新型教师培养内容与培养方式研究》(XJK06CZC012)
高职院校教师创新能力的“四维度”，即内驱力、智力、人格、实践能力。其中，实践能力是形成教师创新能力的重要因素。为此应积极开展社会实践、推进产学研一体化，并通过优化外部条件与健全管理机制来提高高职教师创新能力。
关键词：高等职业院校 创新能力 实践能力 
院系两级管理体制下高职教学管理体制与运行机制研究被引量：12
《职业技术教育》2006年第31期27-30,共4页黄新文 曾莲英 
湖南省教育科学"十五"规划课题<高职学校院系两级管理体制的改革实践与研究>
高职院校教学管理体制改革的思路是重心下移、简捷高效、激励竞争、和谐发展,在具体实施中,采用院、系两级管理办法,并对管理层职能进行划分;教学运行机制改革思路是优化环境、灵活高效、宏观调控、以人为本,在具体实施中,要以学年学分...
关键词：高职院校 院系二级管理 教学管理体制 教学运行机制 教学活动 
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