新形势下艺术设计教育主体角色转换的策略探析  

作　　者：华承军[1] 温雅[2] 

机构地区：[1]西安美术学院设计系,陕西西安710061 [2]西北大学艺术学院,陕西西安710069

出　　处：《新西部（理论版）》2008年第7期133-134,共2页New Western

摘　　要：文章通过分析高校教师传统角色的局限性,提出在进入"终身学习时代"、以信息化社会为特点的新教育形势下,高等艺术设计教育的目标、观念发生改变,教育主体的关系发生改变。进而引出高校艺术设计教师角色转换的必要性以及可能性,为高校艺术设计教师角色转换进行了策略探析。

关 键 词：中国设计教育 设计教育主体 终身学习时代 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学] J08-4[文化科学—教育技术学]