在实践探索中开展研究性学习——《平面图形镶嵌》课堂教学案例与分析  

作　　者：刘兴芬[1] 

机构地区：[1]江苏省江都市丁伙中学

出　　处：《人民教师论坛》2008年第8期12-14,共3页

摘　　要：新课标中非常突出培养学生的探索能力、创造能力和动手实践能力，为此，教师应体现在教学的每一节课中，想方设法鼓励学生一起探索，一起体验探索中的困惑和艰辛，一起分享探索中的成功和快乐。下面以《平面图形镶嵌》教学为例。（义务教育课程标准实验教科书，八年级上册，苏科版）

关 键 词：教学案例 平面图形 研究性学习 实践探索 义务教育课程标准 课堂 动手实践能力 实验教科书 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] TP391.41[自动化与计算机技术—计算机应用技术]