论EFL语篇教学  

A Discourse Approach in EFL

作　　者：潘彧[1] 

机构地区：[1]长安大学外语学院一系

出　　处：《时代教育》2008年第6期17-17,41,共2页Time Education

摘　　要：语篇是指任何不完全受句子语法约束的在一定语境下表示完整语义的自然语言，是实际使用的语言单位。本文从介绍语篇理论的核心内容“衔接”与“连贯”出发，提出了培养语篇能力是提高学习者语言能力的关键这一观点，并阐述了语篇教学思想对于英语教学的启示。Discourse, in the form of extended verbal expression in speech or writing, is an extended communication (often interactive) dealing with some particular topics. The interpretation and production of a communication discourse rely on cohesion and coherence. This paper probes into the critical role of discourse awareness in second language acquisition. It also explores the significance of a discourse approach in the EFL context.

关 键 词：语篇 语言能力 语篇教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]