我国新课程推广的策略、反思与展望  

作　　者：石利[1] 杨大伟[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔大学教育与传媒学院,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《理论观察》2008年第4期123-125,共3页Theoretic Observation

基　　金：黑龙江省教育厅2008年度人文社会科学项目(11532195);全国教育科学"十五"规划重点课题(CHA050042);齐齐哈尔大学教育教学研究重点课题(054)

摘　　要：我国现阶段的课程改革中,课程政策的认同感低,课程资源投入与开发不足,乃至课程制度上也存在着变革的要求。这些问题的改变与解决,从根本上需要增强课程执行力,保证课程政策的有效性,其中课程执行者"知""行"能力的提高是关键,课程制度的变革与创新是突破。因此,形成合理的课程推广策略,加强对课程政策的理论研究势在必行。

关 键 词：课程 课程政策 课程执行力 课程改革 

分 类 号：G623.07[文化科学—教育学]