课程政策

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历史制度主义分析视角下我国大学英语课程政策变迁的历程、逻辑与展望
《长春师范大学学报》2025年第3期140-145,共6页郭静媛 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“德国应用技术大学产业学院主流运行模式与中国选择”(23YJC880060)。
新中国成立以来,大学英语课程政策经历了曲折探索、复苏调整、转型发展和提质增效四个阶段的演进历程。从演变逻辑来看,制度背景催生了大学英语课程政策设计,关键节点影响了大学英语课程政策变迁,路径依赖驱动了大学英语课程政策强化。...
关键词：大学英语课程政策 历史制度主义 政策变迁 人文关怀 
百廿年我国小学科学教育课程政策:历史回溯、主要特征和未来展望
《科普研究》2024年第6期27-36,102,共11页刘苏阅 王凌皓 
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心2024年研究生自主课题“我国科学教育相关的政策演变研究”(BJZK-2024A1-20019)
小学科学教育课程建设是新时代培育学生科学精神、做好创新素质“孵化”工作的关键着力点。纵观历史发展历程,20世纪初至今的小学科学教育课程政策经历了萌芽与尝试、奠基与探索、调整与恢复、深化与推进、创新与优化5个阶段,并实现了4...
关键词：小学科学教育 课程政策 课程改革 
回归25年澳门基础教育课程改革政策的演进、特征与展望
《比较教育学报》2024年第5期163-176,共14页刘坤哲 陈晓菲 马早明 
国家社会科学基金2022年度教育学青年课题“‘一国两制’下横琴粤澳深度合作区教育协调机制建设研究”(项目编号:CDA220271)。
回归25年来,澳门地区基础教育课程改革不断深入完善,课程改革的政策演进经历了承前固本、建章探索、深化发展三个阶段。综观其演进历程,呈现出四个方面的特点:政策目标上培育爱国爱澳精神、促进学生全面发展的价值取向;政策过程上总体...
关键词：澳门地区 基础教育 课程政策 课程改革 
高校“大思政课”建设政策执行的要素分析——基于扎根理论的质性研究
《思想政治教育理论与实践》2024年第2期8-28,共21页蒙慧 田红 
本文运用扎根理论对全国首批重点马克思主义学院所在高校“大思政课”建设政策执行情况进行质性分析,得出影响高校“大思政课”建设政策执行过程的关键要素集中在领导要素、运行要素及保障要素三个维度。具体表现为“大思政课”建设政...
关键词：高校 “大思政课” 课程政策 政策执行 扎根理论 
区域青年教研员专业转型之路:让学习并肩同行
《福建教学研究》2024年第1期33-35,共3页游亚平 
2021年度福建省基础教育课程教学研究课题“基于学习共同体促进青年教研员专业发展的院本研究”(课题编号:MJYKT2021-181)的研究成果。
2019年,教育部发布的《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》(教基[2019]14号)明确指出,教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。长期以来,教研员在保障国家课程政策转化落地、促进教师团队建设和专业发展、提高基础教育教学...
关键词：教研工作 基础教育质量 教研员 教师团队建设 课程政策 教育教学质量 不可替代 转型之路 
政策工具视角下我国普通高中新课程政策文本分析
《现代基础教育研究》2024年第2期176-183,共8页陈唤春 
国家社科基金“十四五”规划教育学一般课题“智能时代大学教学生态系统研究”(项目编号:BIA220062)。
文章基于政策工具理论,采用内容分析法,从政策工具类型和新课程政策内容要素两个结构维度,对2017—2021年国家层面颁布的14份与普通高中新课程密切相关的政策文本进行量化分析。研究发现,普通高中新课程政策体系基本形成,但在工具选择...
关键词：普通高中 政策工具 新课程政策 结构布局 选择机制 
校本课程政策落地需要明确的三个基本问题
《教育家》2024年第1期7-7,共1页胡定荣 田艺炜 
教育部人文社会科学重点研究基地“十四五”重大项目“中国基础教育课程改革的话语体系研究”(项目编号:22JJD880027)阶段性研究成果。
自2001年我国正式确立基础教育三级课程管理制度以来,各地学校积极探索,形成了丰富的校本课程建设实践样态,积累了一定的课程育人经验,但同时也暴露出一些问题,出现校本课程建设质量参差不齐的现象。针对相关问题,《义务教育课程方案(2...
关键词：校本课程建设 义务教育课程 基础教育 三级课程 课程育人 实践样态 指导思想 政策落地 
外语课程研究的国内外动态与趋势被引量：9
《外语界》2023年第6期7-14,共8页徐锦芬 
国家社会科学基金重点项目“教育生态视角下我国大学生英语学习多元互动研究”(编号20AYY015)的阶段性成果。
外语课程作为外语教育体系的核心组成部分,对实现国家战略需求导向的人才培养目标至关重要。本文阐述了外语课程的内涵,系统性分析了我国CSSCI和国际SSCI外语类核心期刊的外语课程相关研究,具体围绕课程政策、课程设计、课程实施、课程...
关键词：外语课程 课程政策 课程设计 课程实施 课程评价 
党的十八大以来高校思想政治理论课课程政策的创新与发展被引量：6
《思想理论教育》2023年第11期70-76,共7页蒙慧 
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度学校思政工作专项课题“高校思政课教师核心教学能力构成与培育机制研究”(项目批准号:GS[2022]GHBZX007);全国党建研究会2023年重点一类课题“完善党中央重大决策部署落实机制研究——以高校思想政治理论课政策落实为例”。
党的十八大以来,课程政策在高校思想政治理论课教学中的地位日益凸显,并成为提高思政课教学水平的重要因素。在政策文本制定过程中,课程政策在思政课建设中的作用进一步凸显、思政课课程政策构成日渐清晰、政策具体内容更加完善。在政...
关键词：思想政治理论课 课程政策 思维范式 
课程政策的伦理关照:内在属性、演进路径与时代挑战
《教育发展研究》2023年第22期55-65,共11页屠莉娅 
2022年国家社会科学基金教育学一般项目“核心素养视域下可迁移学习的理论建构及其文化实践研究”(BHA220135)的部分成果。
课程政策的运作不只是行政性的政策规划与决策,也不仅是技术性的开发与设计活动,而是关乎伦理价值选择与判断的系统建构。课程政策的伦理属性是政策的核心属性,是政策行动与实践的逻辑起点,也决定了政策发展的基本方向。课程政策伦理既...
关键词：课程政策 伦理属性 伦理实践 
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