杨大伟

作品数：10被引量：11H指数：2
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发文主题：课程教育观念教育交往自足性教师培训更多>>
发文领域：文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《理论观察》《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》《教育探索》更多>>
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我国新课程推广的策略、反思与展望被引量：3
《理论观察》2008年第4期123-125,共3页石利 杨大伟 
黑龙江省教育厅2008年度人文社会科学项目(11532195);全国教育科学"十五"规划重点课题(CHA050042);齐齐哈尔大学教育教学研究重点课题(054)
我国现阶段的课程改革中,课程政策的认同感低,课程资源投入与开发不足,乃至课程制度上也存在着变革的要求。这些问题的改变与解决,从根本上需要增强课程执行力,保证课程政策的有效性,其中课程执行者"知""行"能力的提高是关键,课程制度...
关键词：课程 课程政策 课程执行力 课程改革 
教育交往的意义、功能及策略被引量：1
《教育探索》2004年第5期48-50,共3页李虹 李维 杨大伟 
在教育活动中,交往具有意义的自足性,它源于人的精神需要,并存在于交往过程中。交往的意义不在于获得某种认识论意义的“主体间性”,而在于展示、发现和发展自我,在交往中获得个人的完整性和全面发展。
关键词：教育交往 自足性 意义 功能 策略 
“教之所由兴”与“教之所由废”——现代教育应该吸取的经验和教训
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2004年第3期112-114,共3页杨大伟 
本文通过对先秦时期的教育专著《学记》中提出的“教之所由兴、教之所由废”的分析 ,较详细的地解剖分析了古代社会提出的四个教育教学原则 :预防性原则、及时性原则、循序渐进原则、学习观摩原则 ,提出了我国对现代教育进行改革的时候 ...
关键词：学记 预防性原则 及时性原则 循序渐进原则 学习观摩原则 
从《学记》看素质教育
《教育探索》2004年第2期73-73,共1页杨大伟 
关键词：《学记》 素质教育 学校管理 合作精神 考试制度 学校教育 
新课程教师培训新模式——建设教师发展学校被引量：2
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2004年第1期126-128,共3页曲中林 杨大伟 
在新课程改革的背景下 ,教师培训模式应多元化。通过建设教师发展学校 ,把教师任职的学校作为新课程教育继续教育的主阵地 ,校长是第一责任人。在培训过程中重视教师已有经验的作用 ,并且扎根于教师的日常工作实践 ,重视教师专业团体的...
关键词：新课程 教师培训 新模式 教师发展学校 
现代人与人文精神
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2003年第2期62-63,共2页杨大伟 李虹 
本文通过对人类社会进入知识经济时代后出现的种种现象的分析 ,提出了现代人不仅要具备丰富科学知识和技能 ,同时 ,更重要的是要具有人文精神。现代人要具有国际化的意识 ,善于接受多种文化的意识和能力要有创新意识 ,创新精神 ;要有合...
关键词：现代人 人文精神 合作精神 文化 多元化 国际化 创新意识 创新精神 责任感 道德 
加入WTO对我国高等教育的影响及应对措施
《教育探索》2002年第9期24-24,共1页杨大伟 
关键词：WTO 高等教育 影响 中国 教育市场 教育资源 教育观念 
浅谈高校创新教育的环境建设被引量：3
《教育探索》2001年第9期41-41,共1页杨大伟 
关键词：高校 创新教育 环境建设 教育观念 评估体系 管理思想 管理体制 
现代教师素质漫谈 　　被引量：2
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2000年第5期93-96,共4页杨大伟 
本文结合现代社会的发展和中国当前教师的现状，对我国教师应具备的素质做了更深一步的探讨，提出了更切实际的对教师的要求。
关键词：中国 教师素质 科学文化素质 职业道德 创新思维 
“开场白”在教育教学中的功效探析
《教育探索》1998年第6期48-48,共1页杨大伟 金德洲 
“开场白”在教育教学中的功效探析杨大伟，金德洲－、成功的“开场白”能引导和组织学生进入积极的良好的心理准备状态教育史上，许多教育家十分重视学生学习开始前的心理准备，想方设法激发学生产生对知识的需要和追求。因为学生在学...
关键词：“开场白” 教育教学 探析 教师 心理准备状态 国际数学奥林匹克竞赛 简洁明快 情绪变化 语言艺术 教书育人 
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