提高中小学校长培训有效性思考——以培训课程和方式方法的改革为突破口  

作　　者：王翠[1] 

机构地区：[1]湖北省教育干部培训中心,湖北武汉430060

出　　处：《湖北大学成人教育学院学报》2008年第4期42-44,共3页Journal of Adult Education College of Hubei University

摘　　要：新时期的中小学校长培训面临很多问题和矛盾,制约和影响着培训的效果。在诸多矛盾面前,我们必须找准突破口和切入点,从培训课程设置和方法等关键环节入手,提高中小学校长培训的有效性。

关 键 词：中小学校长培训 培训课程 方式方法 有效性 

分 类 号：G471.2[文化科学—教育学]