课堂教学中体态语的探讨  

作　　者：赵建义 

机构地区：[1]河北省威县教育局教研室

出　　处：《中国教师》2008年第16期37-37,共1页Teacher’s Journal

摘　　要：体态语即通过手势、面部表情、眼神、动作姿态、外表修饰等非语言行为来传情达意的一种交流手段，是用以同外界交流感情的全身或部分身体的反射性或非反射性动作。体态语不仅能代替语言交际功能，而且能扩大交流范围，表现或掩饰内心情感，丰富语言，使语言表达更生动、更形象。

关 键 词：体态语 课堂教学 非语言行为 语言交际功能 面部表情 传情达意 内心情感 语言表达 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论] H026.3[文化科学—教育学]