物理教材编写和中学物理教学要注重无形知识的建构  

作　　者：朱美健[1] 

机构地区：[1]广东省教育厅教研室

出　　处：《中学物理教学参考》2008年第8期5-7,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：课程改革以来，中学物理教学出现了许多变化，其中之一就是多种版本教材的出现．教材内容结构、知识呈现顺序和方式等“硬件”的变更使得中学物理教师的教学行为随之变化，从“教教材”转变为“用教材教”，这是一种教学理念的转变，同时也反映出教师在对待教材这一传统教学媒介的认识．

关 键 词：中学物理教学 教材编写 知识呈现 中学物理教师 课程改革 教材内容 教学行为 教学理念 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] G423.3