巧妙设疑 培养自主学习能力  

作　　者：张吉文 

机构地区：[1]龙口市七甲镇田家中学,山东龙口265723

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2008年第9期45-45,共1页

摘　　要：“师者，所以传道受业解惑也”。在课堂教学活动中，“授业”应把主动权交给学生，“解惑”才是教师最重要的职责所在，而“传道”则涵盖了教学的思想和方法，既要学生明辨是非曲直，又要学生学会学习的方法。

关 键 词：自主学习能力 课堂教学活动 设疑 培养 “解惑” 明辨是非 学会学习 学生 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G633.3