视频教学案例在师范生化学教学能力培养中的应用实践——化学学科教育转型之研究报告  

作　　者：陆真[1,3] 李炜琴[2,3] 程萍[3] 张怡天[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教师教育学院,江苏南京210097 [2]南京市卫生学校 [3]南京师范大学课程与教学研究所

出　　处：《化学教育》2008年第9期48-51,共4页Chinese Journal of Chemical Education

基　　金：江苏省教育科学“十一五”规划课题:高中新课程(化学)实践中教学策略、模式和优秀案例的研究(课题批准号:D/2006/01/093);江苏省学位办、教育厅:高校研究生科研创新计划项目课题:高中新课程实施中教学策略、模式与案例的研究(课题批准号:CX07S-007r)的研究成果;南京师范大学课程与教学研究所的经费支持

摘　　要：介绍了在化学学科教育转型时期应用视频案例教学方法来培养本科师范生教学设计和实施能力的研究，采用了精选案例-介绍观摩-讨论交流-理论提升-微格训练的教学途径。提出了化学学科教育对教师的新要求：具备现代教育理念和教学观念、一专多能的知识结构、多维立体教学能力和角色转换。进行了近4个月的教学实践，为新课程深入开展培养新型的化学教师做了探索。

关 键 词：视频案例 教学环节 教学实践 教学要求 

分 类 号：O6-4[理学—化学] G420[文化科学—课程与教学论]