元认知策略在高职英语写作教学中的应用  

Application of Metacognitive Strategies in Teaching English Writing for Vocational College Students

作　　者：周茜[1] 

机构地区：[1]湖南大众传媒职业技术学院,湖南长沙410100

出　　处：《长沙航空职业技术学院学报》2008年第3期28-31,共4页Journal of Changsha Aeronautical Vocational and Technical College

摘　　要：通过对高职学生进行以元认知策略训练为基础的英语任务写作教学实验研究,得出该教学方法有助于提高学生的写作能力和教学效果的结论。This paper concludes that English writing teaching based on tasks and training of metacognitive strategies contributes to the improvement of writing ability and teaching effect.

关 键 词：元认知策略 高职英语 写作教学 应用 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]