国家社会科学基金“十五”规划教育学国家一般课题 “基础教育新课程新教材研制开发机制与质量监控的理论与实践”成果公告  

机构地区：[1]全国教育科学规划领导小组办公室

出　　处：《当代教育论坛（学科教育研究）》2008年第9期5-7,共3页Forum on Contemporary Education

基　　金：东北师范大学孔凡哲教授主持的国家社会科学基金"十五"规划教育学国家一般课题"基础教育新课程新教材研制开发机制与质量监控的理论与实践"(课题批准号:BHA030025)

摘　　要：一、课题研究的基本观点和重要论据 （一）基础教育新课程新教材的研制开发具有其内在的基本规律 教科书质量保障机制包括教科书的研制开发机制（包括立项、编写、出版）、审定（认定）机制、选用供给机制、教科书评价机制等环节，每一环节都直接影响教科书的质量和教科书建设的效率，并直接制约课程实施的全过程。

关 键 词：基础教育新课程 质量监控 理论与实践 教材研制 教科书评价 公告 成果 质量保障机制 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论] A849[文化科学—教育学]