“可信又可爱”的教师实践从哪里来——《教师实践智慧及其养成》评介  

作　　者：胡红梅[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教育学系

出　　处：《教师教育研究》2008年第4期79-80,共2页Teacher Education Research

关 键 词：实践智慧 教师 可爱 可信 评介 优质教育 实践合理性 精神健康 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学] B516.59[文化科学—教育技术学]