从知识载体的历史变迁看教师职业未来发展趋势  

作　　者：房春艳[1] 王中兴[1] 

机构地区：[1]陕西省安康市安康学院西校区政史系

出　　处：《陕西教育（高教版）》2008年第9期109-109,105,共2页

摘　　要：运用唯物主义史观分析知识载体的历史变迁，可以得出，教师的本质职能——传递知识——在人类历史的发展过程中逐步得到强化。

关 键 词：教师 知识载体 历史 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]