论网络环境下的人性化德育  

作　　者：王法权[1] 

机构地区：[1]河南焦作师范高等专科学校

出　　处：《教学与管理（理论版）》2008年第9期48-49,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：网络技术的迅速发展和广泛应用,使学校的德育工作走向了多元化,网络不仅已成为德育的必要手段和工具,更重要的是已成为一种能够对学生产生持久、深远影响的德育环境。网络环境下的德育完全打破了传统德育强行灌输的模式，学生成为道德自主构建的主体性存在；改变了传统德育脱离学生生活和社会现实的封闭状态，为学生提供一个更为广阔的道德实践空间。从这个意义上来说，网络环境下的德育更能使教育与人的和谐发展融为一体成为可能，有助于实现德育的人本回归。

关 键 词：德育工作 网络环境 人性化 学生生活 人的和谐发展 传统德育 道德实践 网络技术 

分 类 号：G41[文化科学—教育学] G645.5[文化科学—教育技术学]