外语教学中过渡语及其石化现象研究  

作　　者：邢驰鸿[1] 

机构地区：[1]山东临沂师范学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2008年第9期94-95,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：我们在一个以英语为目的语的国家里所教授或学习的语言从本质上讲还是一种过渡性质的语言。这种过渡语同目的语非常接近,但由于受到母语的影响,同时也受到学习者的学习动机、学习策略、认知方式、心理因素、语言水平以及他所处的语言环境等因素的影响，这种过渡语同目的语之间也存在着差异。过渡语理论是近年来第二语言习得研究领域里迅速发展的一个新兴课题。所以，对过渡语的研究将会给第二语言习得或外语的教学与学习带来一系列的启示。

关 键 词：外语教学 过渡语 现象研究 第二语言习得 石化 学习动机 语言环境 目的语 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学] H319[哲学宗教—发展与教育心理学]