论教师文化的重建  

作　　者：李莉[1] 

机构地区：[1]吉林省教育学院小学语文教研室,吉林长春130022

出　　处：《社会科学战线》2008年第9期222-224,共3页Social Science Front

摘　　要：教师是课程改革中的关键因素。教师文化集中反映着教师群体的价值观、信念、习惯,课程改革脱离现有的教师文化特点无异于空中楼阁,通过具体分析我国教师的工作方式、习惯,可以看出我国教师文化有着认同性、表演性以及外控性的特点,深入挖掘这些文化特点及成因,探讨新课程改革的模式、新课程的实施与我国教师文化的关系,对于新课程改革的推进有一定的启示。

关 键 词：教师文化 重建 认同性 表演性 外控性 

分 类 号：G451.4[文化科学—教育学]