警惕新课程实施中的程式化教学  

作　　者：凌宗伟[1] 

机构地区：[1]江苏省通州市二甲中学

出　　处：《网络科技时代》2008年第18期36-37,共2页

摘　　要：新课程的实施．无疑给我们的教学带来了无限的生机。但当我们细致考察新课程理念下的课堂教学．不禁为同仁们的教学日渐趋于新的一种程式化而担忧。应当说．随着新课程的实施．广大教师在实践中逐步摸索出了一套新的教学方法和流程：导入新课-揭示目标-整体感知-合作交流-问题探究-拓展延伸。这理所应当给予肯定。但静观现在的公开课、研究课、示范课，老师们一般都是这个流程，

关 键 词：课堂教学 课程理念 程式化 合作交流 教学方法 公开课 示范课 教师 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论] G424.25[文化科学—教育学]