浅谈生物实验题应对策略  

作　　者：金榕[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州高新区吴县中学

出　　处：《中学生物教学》2008年第10期54-55,共2页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：现在高考越来越重视对考生实验能力的考查，本人认为可以通过以下3个阶段对学生进行专项训练，帮助学生解除心理上的畏难情绪，提高解答实验题的能力。 1基础过关。加强引申 1．1加强基础实验的训练 教师在引领学生复习各个实验的时候，除了掌握实验原理、使用试剂、实验方法、实验现象等基本知识外，还要善于进行总结。

关 键 词：生物实验题 实验能力 专项训练 畏难情绪 基础实验 实验原理 实验现象 学生 

分 类 号：G634.91[文化科学—教育学]