基于ISM模型法的移动教育系统结构  

作　　者：匡慧姝[1] 欧阳明[1] 

机构地区：[1]云南大学工程技术研究院

出　　处：《教育技术资讯》2008年第10期6-7,共2页Educational Technology Information

摘　　要：移动教育是一种特殊的教育形式，必然包含教育系统性的特点。现代教育理论认为，一个完整的教育系统包含教师、学生、教学内容和教学媒体等四个要素；教育技术学观点认为，一个完整的教育过程必须包含学生对教学的反馈和教师对教学的评价，Alexzander Dye的移动教育定义中的“提供师生间的双向交流”体现了这一点。

关 键 词：移动教育 系统结构 模型法 ISM 现代教育理论 教学媒体 教育技术学 教育形式 

分 类 号：G43[文化科学—教育学] TP311.5[文化科学—教育技术学]