柯尔伯格道德认知发展理论对小学德育的启示  

作　　者：卢先群[1] 

机构地区：[1]江西南昌师范高等专科学校

出　　处：《教学与管理（理论版）》2008年第10期68-69,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：劳伦斯·柯尔伯格从杜威的道德哲学和道德心理学中得到启发，以皮亚杰的儿童道德发展阶段论为基础，进一步提出了儿童道德发展的三个水平六个阶段的道德发展理论模式。这一理论的提出引起了世界各国的极大关注，德育界甚至言必称柯尔伯格。本文试图通过对柯尔伯格的道德认知发展理论进行评析，为我国小学德育实践提出肤浅的建议。

关 键 词：道德认知发展理论 柯尔伯格 小学德育 道德发展阶段论 道德发展理论 道德心理学 道德哲学 德育实践 

分 类 号：G410[文化科学—教育学] G621[文化科学—教育技术学]