自主学习模式中外语教师的角色  

作　　者：范玲玲[1] 

机构地区：[1]上海农林职业技术学院

出　　处：《新课程研究（职业教育）》2008年第5期30-32,共3页

摘　　要：本文通过对外语学习者自主的概念、影响外语教师角色的主要因素的分析，探讨了外语教师在自主学习模式中充当的角色。教师的角色定位及其作用的发挥影响着学生自主学习能力的培养和提高，教师应正确处理好自身在英语自主学习模式中的角色定位，即倡导者、促进者、组织者、协调者、评估者、学习者和研究者等。

关 键 词：大学英语学习 自主学习 教师角色 外语教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G645.1[文化科学—教育技术学]