范玲玲

作品数：12被引量：30H指数：2
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供职机构：上海农林职业技术学院更多>>
发文主题：高职学生商务英语英语自主学习班级归属感高职英语更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《课程教育研究》《科技信息》《林区教学》《幸福生活指南（高等职业教育）》更多>>
所获基金：全国高职高专英语类专业教学改革课题全国农业职业教育“十二五”科研课题更多>>
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综合英语网络平台课程的应用与学生自主学习能力的培养
《海外英语》2015年第18期33-34,共2页范玲玲 
教育部职业院校外教指委教改课题"综合英语网络平台课程的应用与学生自主学习能力的培养"(编号GZGZ5414-158)
该文基于影响高职学生自主学习能力的因素,探讨综合英语网络平台课程应用中培养高职学生英语自主学习能力的策略,例如利用综合英语网络平台课程激发学生的学习英语动机;要求学生制订明确的课程学习计划,培养课程学习的规划能力;熟悉求...
关键词：综合英语 网络平台 自主学习 
高职学生社会支持感及班级归属感与英语自主学习能力发展的探究被引量：2
《海外英语》2014年第21期11-13,共3页范玲玲 
上海农林职业技术学院教改课题"社会支持感及班级归属感与高职学生英语自主学习能力发展的研究"(编号091301)
该项目主要研究高职学生社会支持感、班级归属感与英语自主学习能力的关系。研究通过对高职英语专业学生开展问卷调查与访谈,发现学生体验到的社会支持感和班级归属感均与英语自主学习能力呈正相关关系。研究建议高职英语教师提高学生...
关键词：社会支持感 班级归属感 自主学习能力 
高职英语教学中学生社会支持感和班级归属感的现状调查与研究
《海外英语》2013年第23期89-90,共2页范玲玲 
上海农林职业技术学院教改课题"社会支持感及班级归属感与高职学生英语自主学习能力发展的研究"(编号091301)
社会支持感和班级归属感在高职英语教学中起着重要的作用。该研究旨在调查高职英语教学中学生社会支持感和班级归属感的状况,找出其中所存在的不足和问题。为此笔者对高职学生展开了问卷调查和访谈,最后根据调查和访谈结果对如何提升学...
关键词：社会支持感 班级归属感 高职英语教学 
上海城市国际企业班课堂教学效果的思考
《课程教育研究》2013年第21期187-188,共2页辛琳 范玲玲 张莉莉 
上海现代农业教育集团人才培养模式改革与创新试点项目"商务英语专业’双主体’人才培养模式探究"(编号NZJ2012006)的阶段性部分成果
本文根据上海城市国际企业班的教学效果问卷调查，研究分析了该班的教学效果。提出本专业教师要继续进行教学方法改革，建议提高学生学习积极性，因材施教，提高学生的综合素质。
关键词：课堂教学效果 教学方法 学习积极性 
高职英语教学模式的改革创新
《科技信息》2012年第28期237-238,共2页龚黎 范玲玲 
随着经济的发展,现在的学生思想和以前相比有了很大的变化。日新月异的实际情况也对当代高职英语教学提出了新的要求。我们需要改变传统的教学模式。建构主义理论认为学习是认知主体以自身经验和背景知识为基础的意义建构过程,对于我国...
关键词：建构主义 高职英语教学模式 创新 
基于主题实践的高职英语行动导向教学法探索被引量：1
《海外英语》2012年第19期88-90,共3页范玲玲 
全国农业职业教育"十二五"科研课题"基于主题实践活动的高职英语行动导向教学法研究"(批准文件号:职教研[2011]8号)
行动导向教学法在高职英语教学中的应用能提高学生的英语综合应用能力,提高学生英语自主学习能力,学生能够更好地适应未来的工作需求。分析了行动导向教学法的内涵、原则、特点和基本教学方法,探索了该教学法在以主题实践活动为主的高...
关键词：行动导向教学法 高职英语 主题实践活动 
项目教学法在高职商务英语专业教学中的应用被引量：2
《幸福生活指南（高等职业教育）》2011年第12期18-20,共3页范玲玲 
本文系第三期全国高职高专英语类专业教学改革课题（GZGZ7611-128）和上海农林职业技术学院教改课题（091007）“高职商务英语专业人才培养的多元教学模式研究”的研究成果之一.
项目教学法是一种以教师为主导，以学生为主体，以项目为媒介，以职业能力为目标，以社会为背景的系统的教学方法，是让学生通过完成完整的工作项目获得相关知识与技能，并发展职业能力。基于项目教学法的高职商务英语专业教学模式在教...
关键词：项目教学法 商务英语 教学模式 
高职商务英语专业人才培养的多元教学模式研究被引量：2
《教育界（高等教育）》2011年第12期92-93,共2页范玲玲 
本文系第三期全国高职高专英语类专业教学改革课题（GZGZ7611-128）和上海农林职业技术学院教改课题（091007）“高职商务英语专业人才培养的多元教学模式研究”的研究成果.
教学模式对教学过程和人才培养效果有着至关重要的作用。分析高职商务英语专业人才培养教学模式改革的必要性，探讨构建多元化的课堂教学模式，培养学生应用能力和自主学习能力，提出建立多元化的实践教学模式，利用校内外实训基地，提...
关键词：高职教育 商务英语 多元化教学模式 人才培养 
自主学习模式中外语教师的角色
《新课程研究（职业教育）》2008年第5期30-32,共3页范玲玲 
本文通过对外语学习者自主的概念、影响外语教师角色的主要因素的分析，探讨了外语教师在自主学习模式中充当的角色。教师的角色定位及其作用的发挥影响着学生自主学习能力的培养和提高，教师应正确处理好自身在英语自主学习模式中的角...
关键词：大学英语学习 自主学习 教师角色 外语教学 
高职学生英语自主学习能力的培养被引量：1
《林区教学》2008年第6期106-108,共3页范玲玲 
"自主学习"是近年来外语教育界研究的热点,也是今后外语教学的新趋势。分析了目前高职学生英语自主学习能力现状,论述了培养高职学生英语自主学习能力的必要性,并根据教学实验探讨了一些培养高职学生英语自主学习能力的策略。
关键词：自主学习 元认知策略 学习者合约 学习者训练 
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