高师院校“教学相长”的实践探索  

作　　者：孙悦亮[1] 陈洵[1] 曲中林[1] 

机构地区：[1]广东省韩山师范学院教育系

出　　处：《当代教育论坛（宏观教育研究）》2008年第10期69-70,共2页forum on contemporary education

摘　　要：由于高师院校培养的是走向基础教育一线的合格人才，而高师院校在教师教育中的作用取决于高师院校教师的素质。因此，我们有必要以发展的眼光，深入探讨高师院校师生相互促进、共同提高的应是什么，可以是什么。可以说，实现“教学相长”，关键在于教师。只有教师不断地提高自身素质，才能以人格魅力，以开拓创新的教学艺术，引发学生始终保持积极向上的乐观情绪，和努力探求再获成功的强烈愿望，实现创造性的“教”与“学”的“和弦共鸣”。

关 键 词：“教学相长” 高师院校 实践探索 教师教育 自身素质 合格人才 基础教育 人格魅力 

分 类 号：G652.4[文化科学—教育学]