促进学生主体性管理  

作　　者：高云霞 

机构地区：[1]上海市浦东新区外国语学校

出　　处：《上海教育》2008年第21期56-57,共2页Shanghai Education

摘　　要：学生现状分析 我校高一年级选拔了一个理科实验班，我们高一（4）班是3个普通班之一，女生22人，男生16人。他们当中有电脑迷、网络游戏迷，有学习、行为上相当懒散的学生，也有纪律规范较差、个性却很强的学生，在初中阶段当过干部的也只有寝室长级别的小干部，唯一一个当过大队干部的女生，一开始就表明态度，坚决不当任何班干部。大多数学生学习平平，学习习惯不佳，虽然自信心不足却不表现出来。

关 键 词：学生现状 主体性管理 高一年级 学生学习 理科实验班 小干部 初中阶段 学习习惯 

分 类 号：G531.31[文化科学—教育学] G617[文化科学—教育技术学]