从建构主义教学理论谈高职数学教学  

作　　者：张瑛[1] 宋益荣[1] 

机构地区：[1]商丘职业技术学院,河南商丘476000

出　　处：《科教文汇》2008年第29期112-112,116,共2页Journal of Science and Education

摘　　要：建构主义强调"以学生为主体,以教师为主导"。本文首先阐明建构主义学习理论是指导教学的重要理论,从三个方面谈论了高职数学教学:指出变革课堂教学方法,提高学生的"建构"认知能力来贯穿整个教学过程;以"情景创设"构建认知情绪背景;以问题为主线,强调学生所学知识的内部深化。

关 键 词：建构主义 高职数学 数学教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]