引入课题教学模式 提高职业教育质量  

作　　者：李玮[1] 夏永英[1] 吴仕云[1] 

机构地区：[1]上饶职业技术学院,江西上饶334109

出　　处：《广西质量监督导报》2008年第10期18-19,共2页

基　　金：2006年江西省高校省级教改立项;项目名称:工科类高职院校产;学;研新型关系研究;项目编号:JXJG-06-47-1

摘　　要：高等职业教育主要是培养面向生产和社会实践第一线的实用人才,这一目标决定了高职教育要坚持教育创新,在观念、制度、培养目标、模式和方法等各方面进行创新。本文结合实际教学过程中的具体做法,提出了以课题教学为中心的教学思路,力求将各学科溶为一个整体,培养学生分析问题、解决问题的能力,提升综合运用知识能力和实际动手操作能力,提高职业教育质量,将科研搬进课堂,在教学的同时完成科研,在科研的同时完成人才的培养。

关 键 词：教学改革 课题教学 教育质量 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学] G31[文化科学—教育学]