农村中小学开设特色乐器课的可行性研究  

作　　者：张跃进[1] 张伟[1] 

机构地区：[1]河北师范大学音乐学院

出　　处：《河北教育（综合版）》2008年第11期19-22,共4页

基　　金：全国教育科学“十五”规划国家青年基金课题“我国北方农村中小学音乐教师培养与高师音乐教育专业教学改革研究”之子课题。

摘　　要：音乐教育，是中小学生在学习成长过程中必不可少的教育内容，也是中小学生全面发展的重要辅助内容。它对不断成长的中小学生的艺术观的建立、审美意识的增强、道德情操的培养．完整人格的形成起着任何一门课程不能代替的作用。随着改革开放的不断深入，我国音乐教育的内容也改变了多年以“唱歌课”为主的形态，将器乐教学纳入到整个音乐教学内容之中，这是中小学音乐教育中的一件大事，它标志着我国中小学音乐教育从此进入了一个新阶段。这项关系到全民素质提高的教育内容，在占我国人口大多数的农村中小学中是如何开展、推进、落实的？事关重大，值得关注。本文主要以河北农村中小学器乐教学现状为调查对象，找到在北方农村中小学器乐教学中存在的问题，为器乐教学中亟待解决的问题提出了建议和对策，并明确提出应在我国北方农村中小学中开设特色乐器课的构想与方案。

关 键 词：农村中小学 乐器 音乐教育 教学内容 中小学生 教育内容 成长过程 审美意识 

分 类 号：TS953.33[轻工技术与工程] G725[文化科学—成人教育学]