关于专家型教师培养的创新实践与理性思考  

作　　者：孟繁胜[1] 梅秀娟[1] 王敬[1] 

机构地区：[1]东北师范大学教育部东北高校师资培训中心

出　　处：《中小学教师培训》2008年第11期15-17,共3页The Inservice Education and Training of School Teachers

基　　金：东北师范大学人文社会科学校内青年基金项目“农村教师队伍稳定、培训和发展策略研究”(项目编号:07QN013);吉林省成人高等教育研究会2007年成人高等教育研究课题“基于现代远程教育的农村教师培训模式研究”项目基金的资助

摘　　要：厦门市教育科学研究院受厦门市教育局委托与东北师范大学教育部东北高校师资培训中心签订协议，合作培养厦门市中学专家型教师。“中心”集思广益，在解读培养目标基础上与对方会商、确定了培训方案。在方案实施取得初步成效的同时，“中心”在中学专家型教师培养项目的培训模式和课程设计、培训师资建设、管理创新与服务优化等方面的创造性实践中积累了一些经验。

关 键 词：专家型教师 培训模式 师资建设 资源开发 项目管理 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学] G650[文化科学—教育技术学]