对现代启发式教学的思考与展望  

作　　者：罗必新[1] 付冬梅[1] 

机构地区：[1]华中师范大学农药与化学生物学教育部重点实验室,武汉430079

出　　处：《科学教育》2008年第6期1-3,共3页Science Education

摘　　要：本文从我国传统的启发式教学面临的挑战出发,深刻揭示了现代启发式教学的理论依据、基本原则、本质特征及其相应的教学策略,并对我国现代启发式教学的未来作了展望。

关 键 词：启发式教学 实施策略 展望 

分 类 号：G426[文化科学—课程与教学论] G623.5[文化科学—教育学]