初探小学数学解决问题的策略  

作　　者：李至艳 

机构地区：[1]江苏连云港师专一附小

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2008年第11期157-157,共1页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：新课程的实施，新教材的使用，带给我们的是机遇，也是挑战。习惯了与教学过程相匹配的旧教材，面对焕然一新的教科书，我们有喜悦，也有困惑。在2007年省教研室组织的暑期新课程培训中，与教材主编面对面的交流．让我清晰地了解了教材编写的框架与意图；通过听取专家教授对新课程每一章节知识要点的诠释，我明白了要使用好手中的新教材，就要积极面对困难和挑战。寻找对策，探索实现新课程目标的有效途径。

关 键 词：数学解 新课程培训 小学 新教材 教学过程 省教研室 教材编写 知识要点 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] G622.0