“师源性心理障碍”与教师心理健康教育  

作　　者：马雪玉[1] 

机构地区：[1]河北邢台学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2008年第11期30-31,共2页Journal of Teaching and Management

基　　金：河北省教育科学"十一五"规划重点课题的部分成果;批号:06100051

摘　　要：“师源性心理障碍”是指由于教师自身的心理素质和心理健康水平低下，引起对学生的不当教育行为，如讽刺、挖苦、体罚等，从而导致学生产生的心理问题和心理疾病，包括自卑、退缩、厌学、紧张、焦虑、恐惧等心理问题。所以说“师源性心理障碍”不但会给学生造成暂时的心理伤害，甚至会影响学生的终身发展。

关 键 词：师源性心理障碍 心理健康教育 教师 心理问题 健康水平 心理素质 教育行为 心理疾病 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学] G451.6[哲学宗教—发展与教育心理学]